●大学入試共通テスト 共通テストの試験時間は80分で、全てマークシート方式です。現代文２題、古文１題、漢文１題という構成で、現代文100点、古文50点、漢文50点の配点です。ここで注意したいのが、現代文は論理的文章と文学的文章の２題から構成されており、論理的文章については、さらに文章ⅠとⅡに分かれているということです。 共通テストの問題作成方針と出題内容について大学入試センターは以下のように述べています。 言語を手がかりとしながら、文章から得られた情報を多面的・多角的な視点から解釈したり、目的や場面等に応じて文章を書いたりする力などを求める。近代以降の文章（論理的な文章、文学的な文章、実用的な文章）、古典（古文、漢文）といった題材を対象とし、言語活動の過程を重視する。問題の作成に当たっては、大問ごとに一つの題材で問題を作成するだけでなく、異なる種類や分野の文章などを組み合わせた、複数の題材による問題を含めて検討する。（2021年から2024年度まで同じ内容） 下線部について、下の表のような主題が過去にありました。 年度 大問 項目 問題文と資料 2023 1 現代文 評論文＋評論文 2 現代文 小説＋雑誌広告 3 古文 歌論＋歌集 2022 1 現代文 評論文＋評論文 2 現代文 小説＋俳句 3 古文 歴史物語＋日記 4 漢文 序文＋漢詩 現代文について分析していきましょう。 本格的な複数資料問題が出題されると、読み取るべき資料の分量が多くなって、試験時間内に解き切るのがかなり難しくなります。資料の多い問題が出題されたときは、最重要の資料がどれかを即座に見極める力が必要になると同時に、文章読解についてもスピードが要求されることでしょう。 今後、共通テストでは、文章以外の様々な素材が資料として用いられる可能性があります。 ●傍線が引かれていない問題 2021年度の第1回試行調査の第２問（評論）では、本文に傍線が全く引かれていない状態で問題が出されました。こういった問題は、傍線部の前後だけを読んで選択肢を判別するようなやり方では対処するのが難しく、本文全体の構造と内容を把握したり、設問の出題意図を正確に汲み取ることが重要です。 過去問でもそのような問題は増加傾向にありましたので、過去問でよく練習しておきましょう。 ●選択肢問題 近年は、本文や資料を的確に読み解いて選択肢に当たる練習が必要な選択肢問題が増えました。 選択肢問題というと、選択肢の後半だけを読み比べていき、正しいものを選ぶ方法で大抵の問題が解けていました。場合によっては、全部の選択肢を見なくても、明らかな解答というものが見て分かるものもありました。 しかし、近年のものは、選択肢の後半だけを読み比べていき、間違えているものは×、表現が同じものが書いておらず、判断に迷う場合は△をつけ、この時点で×がついている選択肢は対象外としていくという方法で、回答する選択肢を残すのですが、残った選択肢にも△がついている、という極めて迷う状況になる問題があります。 つまり、選択肢を全て読むことをしていかないと解けないのです。 面倒だと言って、感覚と本文を読んだ記憶だけで解こうとせず、きちんと本文と照らし合わせをする癖付けや、時間的余裕が必要になります。 ●現代文 現代文は、論理的文章、文学的文章がそれぞれ大問の出題の中心になりました。その中で今後出題される可能性があるものは「実用的な文章」です。また、それと論理的な文章を組み合わせたものです。 ただ、いずれにしても、試行調査で出された実用的文章は、難しい表現や複雑な論理が展開されておらず、難なく読める文章です。法律や条例については、普段目にすることは少なく慣れていませんが、項目ごとに順序立てて内容が書かれているので、内容の把握は容易である、と言っても過言でありません。 しかし、分量は１題あたり3,000〜5,000字程度と読み応えがあり、短い時間で意味段落ごとに論旨を掴み、全体の展開をたどる習慣がないと時間切れになってしまいます。さらに、文章2つを比較対照を行う力が問われています。消去法で解く設問が増えたことも、近年のテストがレベルが上がっていると言って良い材料でしょう。 読解においては、次のような練習をすると良いでしょう。 ①骨のある長文の評論文を積極的に読む 素早く文意を読み取る力が必要です。日常的に、たとえ時間がなくて問題を解けなくとも、読むことだけは頻繁に行って欲しいです。 ②全文を通し、意味段落に分けてそれぞれの論旨を掴む ③論旨を200文字程度でまとめる 修英塾では、小論文対策や論旨を100字でまとめる「100字要約」も行っております。お困りの場合はぜひ一度お問い合わせください。

●「敬神愛人」が建学の精神 「敬神愛人」。能力を最大限伸ばし、それを世のため人のために使いなさい、という趣旨の言葉です。 本校は、常に人々から求められる社会の主導者たる紳士を育成し、人類の幸福と社会の発展に寄与することを教育の理念としています。そのために、キリスト教主義〈プロテスタント〉に基づく人格形成を行っており、聖書の授業はもちろんのこと（テストもあります）、中学生は全員ボランティア活動を行います。 学習面においては、以前より「やらせきる」という指導については定評があり、小テストやその再試験など日々の学習の定着には余念がありません。近年では、高い目標を持たせ、そこに向かって努力をさせる取り組みも見られます。医学部受験対策セミナーもその一環です。これは、藤田医科大学の協力のもと、高校生のインターンシップ実施による生の医療現場を経験する取り組みです。大学受験では、2024年度は、国公立大学164名合格（うち名古屋大学21名）や、医学部医学科54名合格など成長が著しい学校です。 ●受験情報 受験は４科目で算数国語は60分100点満点、理科社会は40分50点満点ずつとなります。受験者1455名のうちスカラ合格229名、一般合格584名です。募集人数は240名です。   国語 算数 社会 理科 総合 受験者平均点 63.3 56.7 33.4 26.8 180.2 受験者最高点 92 98 48 46   受験者最低点 18 8 6 4   合格者平均点 70.0 66.8 37.1 30.8 204.7 合格者最低点 42 39 15 15 180 ●深掘りをする大人になってほしい 本校の入試問題では、必ず説明文もしくは論説文と物語文が出題されています。 若干の隔年現象はありますが、難度の大幅な変化はありません。先ほどにも述べた通り、入試問題の文章には、学校からの「こんな生徒に育ってほしい」「こんな生徒に入学してほしい」というメッセージが込められています。 逆にいうと、どんな生徒が通っている学校か知りたい場合は、入試問題の文章を数年分読めば良いのです。本校も例にもれず、メッセージを入試問題に込めています。 それは、「常識にとらわれず物事を深堀りできる人になってほしい」というものだと考えています。 当たり前に使われている言葉や常識にとらわれすぎず、物事の本質を追究できる人であってほしいという願いが問題文に色濃く出ています。　話は少し変わりますが、以前学校説明会に参加したことがありました。その時に、本校の生徒がプレゼンテーションをしていたことがあります。ちょっと練習しただけの大人では歯が立たないくらい立板に水の学校説明をしていました。楽しさだけではない、厳しさの中にある規律、上下関係、人間関係のメリハリ・・・確かそんなことを言っていたと思います。しかし、それを理解しながらもそこにとらわれずに世界に羽ばたく人財（人は財産、という言い方から「人財」）に我々はなります！というような内容をその生徒は言っていました。言えと言われて言えるものではないなぁと感心した覚えがあります。ここに、名古屋中学という学校のスクールカラーが強く出ていたと思います。 ●論説文の読み解き方 話を戻しましょう。では、論説文について分析していきましょう。漢字が5問と記述問題が1つ、抜き出し問題が１問あとは選択肢問題になっています。合格ラインは約6割です。ボーダーをクリアするのであれば絶対に選択問題は落とせません。論説文は、選択肢問題のパターンがほぼ決まっています。簡単にご紹介すると、 ①　筆者の主張を問う問題 ②　棒線部の理由を問う問題 ③　棒線部の具体例を問う問題 ④　文章の大意や主題と一致する内容を問う問題の４つです。 さらに細分化することもできますが、大まかにはこれくらいです。 さて、まず記述問題ですが、昨年度は60字で筆者の主張を要約する記述問題でした。 と言っても本校は、設問の難度に比べて問題文の難度が高く、問題を解く以前に、そもそもの内容理解に苦しむ受験生が多いのではないかと思います。したがって、昨年度については60字の記述といえども筆者の主張をまとめていく作業なので、問題文の内容を理解できている受験生は解きやすく、そうでない受験生は全く歯が立たなかったでしょう。 　内容は哲学に関するもので、小学生には読んでいてかなり難解でした。「自分で考える」というテーマを哲学面から切り込んでいく文章で、なんとなく全体把握をする読み方では、論旨を掴むことは相当難しかったでしょう。一文々々正確に理解しながら読み進めていく練習が不可欠でした。 後半に筆者の主張が例を交えながら分散していたので、例を省き、主張だけをまとめられると得点できました。ただ、今年度は問題文の難度は少し下がり、記述文字数も大幅に減ったため解きやすくなりました。 本校の説明文もしくは論説文は、やや抽象的なものが多いため、怖がる受験生が多いかもしれません。しかし、設問は本文内容が理解できていれば非常に解きやすいものばかりです。 一番重要なのは、文章の中で筆者の主張をすべてチェックし、具体例と分ける練習をしていくことです。 具体例はその主張を詳しく、より分かりやすくするものです。つまり実際に起こったことや具体的な名前が出てくる「補足説明」です。主張を正しくつかむためには、具体例はさらっと読み飛ばすくらいがちょうどいいのですが、本文全体が抽象的であるがゆえに、その補足説明の方が具体的で分かりやすかったりするので、主張を探すこと自体が難しいかもしれません。 　しかし逆にやや抽象的で難解な文章の内容をきちんと把握することが合格への最短距離になります。そのために、修英塾では正しいマーキングの仕方や、じっくり読むところとやや飛ばし気味で読むところを分けて読む練習をしていきます。また、それだけではなく、100字要約によって、論旨を掴み、長文の要約をする講座もあります。

国語・化学専門個別指導塾「修英塾」から冬期講習のお知らせです。 来春に受験を迎えるお子様は当然、苦手の穴埋め仕上げ作業という重要な大仕事が残っています。そうでないお子さんは、親戚が集まる場で身も心もゆっくりしすぎて新学期が始まったと同時にやる気が全く起きない、などということになっては困ります。 次学年に向けて気持ちを作るのもこの冬なのです。 この冬、大いに飛躍したい小学生から高校生のみなさんのために下記内容にて講座を準備いたしました。 自分の課題点を克服するためにこの冬は修英塾に来てみませんか？ 他の塾に通いながら、苦手分野のフォローをするために当塾に通われるお子様もおられます。 早いうちに国語の力をつけさせないと、との考えから通われているお子様もおられます。 みなさま、色々な思いを持って当塾に来られます。 その思いに応えるべく、できるだけお子様や保護者の声に耳を傾けます。そして、大手集団塾のように、決まったカリキュラムで進んでいくのではなく、随時修正を加えながらお子様の学力伸長のために様々な提案をしていきます。 気になるけれども、迷われている方は、当塾のブログをお読みください。 当塾の理念にご賛同いただける場合は、ぜひお問い合わせください。 下からお好きな講座を選んで、ホームページの「問い合わせフォーム」からお問い合わせください。 いずれのコースも、自習室は自由にご利用いただけます。（講師が空いていれば質問も可能） 人気の時間帯もございます。 場合によっては、ご希望の日時で受講することが難しい場合もありますので、ご了承ください。 なお、すでにお通いのお子様は、これまで通りのペースでお通いいただくことができます。併せて冬期講習も受講することも可能です。